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小学校の水泳授業の指導を協力し学童の泳力向上、教師の負担軽減のボランティア活動
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水泳教室・11-教室ー34

4・5・6年対象 8月24日(水)

本日参加者10名。

本日6時間泳をする子達に2時間泳いで貰う事としていたが1名休み。
といってもう今日除いて無理なので残りの1名だけですることにした。

練習はじめからスタート。

1時間泳がす子を4名1時間経過後からスタート。

祖pの冠の1時間使ってクロールと平泳ぎの基本の復習。

残りの5名が30分泳なのでそこから30分各自の泳ぎ見ながら悪いところの修正。
最初から1時間30分たったところで5名がスタート。

1時間栄で1名とちゅうで足立たせているのが少々気がかり。

それと30分栄でまだ30分遣ったことのない子が20分のところで目が痛いといってやめたのも少々気がかり。

できない子はいろいろ理由つけていってくるものなのでこの期に及んで時になるところである。

この子の場合は少なくとも挑戦するだけでもたいしたことかも知れぬ,ただもう一人の気になるこの方はなんとかやり遂げてくれた。

後明日あさっての2日のみ、もう後は泳ぎの肩直して軽い練習と当日の打ち合わせ程度。

6時間挑戦の女子、一応2時間泳いでくれたが1名だけでのことなので少々心細かったようであった。
まだ完全に自信つくところまで入っていないようだ。

ただ各5回ほど24時間泳いだ当方としては、どの程度泳げれば出来るかということは十分予測できるので、成算なければ進めはしない。
十分出来るだけの泳力はあるが、その自信が本人がもてるかということと、当日の天候しだいである。
小学生は志望が少ない成果、こちらの答える何倍も水温に
左右されるようである。

学校水泳応援団、442、水泳教室(公民館主催)

水泳教室・11-教室ー34

4・5・6年対象 8月24日(水)

本日参加者10名。

本日6時間泳をする子達に2時間泳いで貰う事としていたが1名休み。
といってもう今日除いて無理なので残りの1名だけですることにした。

練習はじめからスタート。

1時間泳がす子を4名1時間経過後からスタート。

祖pの冠の1時間使ってクロールと平泳ぎの基本の復習。

残りの5名が30分泳なのでそこから30分各自の泳ぎ見ながら悪いところの修正。
最初から1時間30分たったところで5名がスタート。

1時間栄で1名とちゅうで足立たせているのが少々気がかり。

それと30分栄でまだ30分遣ったことのない子が20分のところで目が痛いといってやめたのも少々気がかり。

できない子はいろいろ理由つけていってくるものなのでこの期に及んで時になるところである。

この子の場合は少なくとも挑戦するだけでもたいしたことかも知れぬ,ただもう一人の気になるこの方はなんとかやり遂げてくれた。

後明日あさっての2日のみ、もう後は泳ぎの肩直して軽い練習と当日の打ち合わせ程度。

6時間挑戦の女子、一応2時間泳いでくれたが1名だけでのことなので少々心細かったようであった。
まだ完全に自信つくところまで入っていないようだ。

ただ各5回ほど24時間泳いだ当方としては、どの程度泳げれば出来るかということは十分予測できるので、成算なければ進めはしない。
十分出来るだけの泳力はあるが、その自信が本人がもてるかということと、当日の天候しだいである。
小学生は志望が少ない成果、こちらの答える何倍も水温に左右されるようである。
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プロフィール
HN:
がくさん
性別:
男性
趣味:
遠泳 工夫・発明
自己紹介:
ボランティア・学校水泳応援団
体協・水泳上級指導員
日本遠泳協会・遠泳道5段
琵琶湖縦断泳54キロ・横断泳多数、バタにても完泳
日韓海峡挑戦(43/53キロ)
24時間テレビにて24時間完泳
8時間連続バタフライ・17キロ泳
鳥人間コンテストに7回出場・ヘリ部門2位
フルマラソン5回完走
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