学校水泳応援団、２、授業開始

３．４年生から指導

初授業になるはずの午前中の１・２年生の水泳授業は雨で中止、午後からの３・４年の授業から入水。



小規模の小学校とて２学年同時に入水、指導の先生方も３・４人で当方も入れると４・５人ということになる。

泳力で分けてその一つを引き受ける。

学年によって泳げる子を早くしたり、泳げない子を泳げるようにするなどいろいろな手伝い。

指導要綱のようなものがあって学年ごとに合格ラインが設けてあり、最低限そのクリヤーが求められている。

４年生の多少ともできる子が１・２班に分けてあるうちの２班の子を引き受ける。


まずプールサイドの水面に近いオーバーフローの部分に腰かけさせてキック。

膝曲げて水はねあげてるほど良いとの認識で水しぶきいっぱいに蹴ってくれている。

それを水しぶき上がらない程度で、なるだけ太腿から蹴るように指導しておいて、今度は壁に手をもってのバタ足。

先ほど腰かけてのキックでせっかく太腿からキックするように練習していたのが、やはり膝曲げてのキックで水しぶき一杯。

元気良いのはいいがこれでは前に進まない。

実感してもらうために、壁もっていた手を壁にあてるだけでキックさせたら案の定壁からだんだん体が離れていく。

力いっぱい蹴ることなく壁から手が離れない見本見せると納得したようだが以前についた癖そうたやすく治ってくれない。

でも治ってくれないと合格ラインのクリヤーが難しくなるので面白くなくとも遣らせていると、じょじょみ壁から下がらなくなり出した。

特に頭沈めてけらせると急に良くなり出した。

頭が沈むとバランスよく足が浮いてくるのが効果に現れているようである。

それで気を良くしてビート板持たせて蹴らせてみたが、シチュエィションが変わると習ったことを忘れてくれるようである。

ただビート板持たせてバタ足させたらこちらの注意をなかなか聞かない、てんでんばらばらで悪い点を注意しようとするが聞く耳持たない。

これは田舎の子だからという訳でもなく、自分の子供時代思い起こせば、子供特有の現象なのであろう。

それでも授業始める前に比べれば随分足の蹴りよくなっているはずである。

と言うことで、１・２年生や５・６年だって同じことをやる必要があると思われる。

                                         目次に戻る