学校水泳応援団、１１，１・２年生の指導・３

全員合格

１・２年生の前回かいた通り溺れかねない子供まで引き受けることになって少々暗澹たるものがあったが、できる２年生引き受けてもらって再出発。



レベルを下げてまた１掛けの取り組み。

例の子供たちも大プールでの恐怖感も徐々に薄まってくれ先回溺れそうだったのがうそのようになったが覚束ないことに変わりはない。

そんな中での救いは、引き受けた１年生皆がなんとか泳ぎたいという強い思いを持っていたことである。

結構、「こうですか？」とか　「こんな風で良いですか？」とか　「やるから見て下さい」と声がかかる。

こうなるとこちらも張り切らざるを得ない、一からキックおさらいしてじっくり取り掛かる。

何としてもあとからの二人も合格させてあげようととりくむ。

ビート板持たせてみるが大きすぎて扱いが悪い。

ビート板持たせて、頭を水に沈ませてバタ足するように指示しても大きすぎて顔がビート板にのりあげて出来ない。

これは後で先生に言ってビート板半分に切ってもらえるよう頼んであいた。

息継ぎ出来る子が出てきたりできない子がいたりだが、到達目標５ｍだから、息継ぎなしで乗り切らせよう。

そのためには両手伸ばして少し下目にさせて腰沈まぬようにしておいて、あとはキックが効きさえすれば行ける距離とみた。

それで壁に手をあててのバタ足　折にふれて繰り返し。
これはキックが悪ければ体が壁から遠ざかるからすぐキックの修正が出来る。
本人が分かるのが最も良い点である。

キックが良くなればスピード上がるし、息とめる時間も短時間で済むからである。

キックが効き出すと相乗効果、息継ぎが楽になって出来る子が増えだした。

到達目標の合否のテストは全員合格、あの危ぶまれた子供たちも５ｍと７メートルで無事合格。

中には２５ｍいける子供が何人も出て担当の教師も大喜び。

こちらも面目施したことであった。

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学校水泳応援団、８，１・２年生の指導・２

溺れかねない子が混じってきた

実は２年の２班の１４・５名の子を教えていたんだが、なんとかできる子はビート板持ってのキックで１３ｍいけだしてきた。

そこに膝までの小プールでバタ足していた１年生の子の中でで４・５ｍバタ足できるようになったのが同数ぐらい大挙上にあがってきた。



こちらのプール端は０，６メートルでも中ほどは０，９ｍあるから。１ｍ年生の小さい子では足が立たない。

前から教えていた子供たちと同じにやらせようとするが、流石に前から教えていた子１日の長ありで１年生では差がありすぎ。

そこまででも大いに困難感じていたわけだが、そこになお一層の困難襲来。

追加でとりわけ小さい女の子が２名下から上がってきてしまったのである。

お陰で普通に授業が出来なくなった、ほかの子たちに目がいかなくなってしまったのである。

バタ足でプールサイドから泳がせても気をつけていないと溺れてしまう、なるだけ端に寄らせているので足がぎりぎり付く程度なので本来溺れることなんかあり得ない。

所が膝までの小プールでは起きなかった恐怖心がむくむくもたげてきて目を離すと溺れかける。

一人でも困ったことが２人と来ているので、これでは授業にならないとて、この班二つに分割することを決意。

もともと教えていた子供たちを上にあげて遊軍の先生に託し、厄介なほうの１年生を引き受けることにした。

１年生だけなら泳力の差も少なくなるので溺れかける子に照準おいて出来るので授業の形態取り戻してきた。

１年生の最終の到達目標どんな形でも５メートルいければ合格と言うことなので気が楽と言えば気が楽。

それに小プールで顔付け出来るようになっているんだから、キックさえしっかりやっていけばなんとでもなりそうでこれなら一安心。

尤も余り安心して目を離すと溺れかねん子が若干２名、これだけは十分注意しなければならない。

それでキックの蹴り方に注力、多少できだしたころにビート板をさせると２年生がやれていたところまで２コマほど見れば出来る様になってくれた。

もちろんその頃には溺れる心配なくなったのは言うまでもない。

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学校水泳応援団、５，１・２年生の初授業

低学年に通用するか？

１・２年生の授業に限って雨だったり、曇りだったりのように感じていたが実はそうでもなく、水泳授業の最初の週はいつだって良くって曇り。

プールの水温だって２３・４度が良いところで水温低すぎて雨でなく曇りながら授業中止なんてこともあったようである。

と言うような訳で１・２年生の授業が一番遅れてやってきた。

２年生の担当で膝までの小プールやっとクリヤーしたと思われる、２班の子供たち、もちろん全然泳げない子供は３班で別の先生が担当。

手前が小プール


その子達にもやはりキックから始めたのは言うまでもない。

プールサイドに座らせて太腿からのキック指示するんだが、膝曲げてのキックしみついてこれが案外厄介。

指摘するとその子治るんだが隣は相変わらずの膝曲げてのキック、それを指摘してるとまた前の子戻ってしまっている。

それにてんでんばらばらで中々まじめに集中して聞いて呉れそうもない。

それでプールサイド持たせてキックさせ、その手をプールサイドの壁に当てるだけにさせて蹴らせてみる。

ものの見事にかべから離れていくのを経験させてみた。

それから見本を見せて軽く蹴っていても壁から離れないところを見せるとやっとその気になってきたようである。

太腿から蹴って頭沈ませたら前に進んで壁から離れないと言うと、言ったことができた子　確かに壁から離れないもんだからほかの子供たちもだんだん真剣にやり始めた。

結局ほとんどの子供が出来るようになったところでビート板持たせて１３ｍ離れた反対側までバタ足指示したらなんとかかんとか行ける子供が続出しだした。

ただビート板をうまくつかめない子がいてその子供たちは途中で立ち止まったりしているようであった。

考えれば無理もない事で、実は学校にあったビート板大人だって使っているものと同じ。

子供用のもっと小さいのがあったように思ったんだが、小さい子供たち専門に見ていたわけでもないのでさやかではない。

でも今のビート板真っ二つにすれば済むことなので先生方に提案しておこう。

これで２年生、到達目標のクリヤーめどが立ったというものである。

ただ速さには大いに個人差が出たがこれは徐々に解消できるだろう。

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